幼兒園是孩子接受啟蒙教育的場所,家長們大多會選擇把孩子送到一所理想的幼兒園。這就要求幼兒園不僅要具備良好的師資團隊,更重要的還要有一個有利于孩子身心健康的成長環境。因此,幼兒園室內環境與幼兒園家具的設計就需要格外重視。 在一些西方國家,他們十分重視兒童教育環境的問題,提倡在兒童教育中遵循自然法則,即教育必須以人性為依據,尊重兒童的個性,著重于為兒童打造一個良好的成長空間。

為實現幼兒園家具的“情感化”設計,在設計生產幼兒園家具時,必須進行研究:人機工程學、兒童生理和心理特征、并充分考慮幼兒趣味性,幼兒活動和教育特點。并運用人體工程學、安全尺寸原則、色彩原則,情感化設計、仿生設計等,來進行幼兒園家具設計。充滿人性化、功能化、情感化、個性化的幼兒園家具將成為幼兒園室內環創的主導。“情感化”幼兒園家具設計,必須注意以下幾點即(尺寸、色彩、形狀)。
幼兒園家具尺寸、形狀和色彩對幼兒的身體健康成長,和心智開發都有著相當大的影響。因此,幼兒桌椅的設計不僅僅追求“舒適性”、符合安全標準,還要考慮幼兒的心理認知、行為和興趣愛好等因素。在追求造型“新穎”的同時,還要擴展桌椅的多功能化,這樣才能更好的服務于幼兒教育。
幼兒園家具有幼兒園家具的特點,兒童與成人在家具的需要上最明顯區別就是尺寸,但不僅僅是尺寸。幼兒家具要充分保證其安全性,避免孩子在游戲玩耍時受到意外傷害,要注意色彩搭配呈現給孩子良好的視覺感受。在設計中應該考慮到孩子的感受,以孩子的眼光去看家具,讓家具真正適宜孩子使用。

通過對國內外幼兒園教育環境進行對比,國外幼兒園家具設計起步早、技術成熟、已經系統化、人性化。在造型上以兒童心理和認知做為主要考慮因素,具有“趣味性”、“情感化”,在工藝方面追求安全、輕便。以“安全性、功能性、趣味性”為設計原則,設計出適用于學齡兒童使用的家具,并對幼兒家具的造型、功能、結構等方面進行了分析,以“成長性、實用性、安全性”為設計基礎,設計出系列化的具有童話色彩的幼兒園家具。而國內的許多幼兒園家具廠家在設計幼兒家具時,模仿成人家具的設計手法,只是將外觀加以改進,或涂上色彩鮮艷的顏色,或粘貼上卡通畫貼。缺乏對兒童心里、以及認知狀態進行充分的分析研究,進而使得幼兒園家具外觀造型單一,嚴重落后于幼兒教育發展的需求。
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